Πρακτικό συγκρότησης Δ.Σ. Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ 5ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ
Μετά την διενέργεια εκλογών την 27η Νοεμβρίου, την 30ή Νοεμβρίου και 1η Δεκεμβρίου 2024, για την ανάδειξη των μελών του Δ.Σ., της Εξελεγκτικής Επιτροπής και των αντιπροσώπων στην Ένωση Γονέων, συνήλθε σήμερα 6 Δεκεμβρίου 2024 το Δ.Σ. του Συλλόγου προκειμένου να συγκροτηθεί σε σώμα.
Με ομόφωνη απόφαση των μελών του Δ.Σ. ορίστηκε η σύνθεση του νέου Δ.Σ. ως εξής :
ΚΑΜΙΤΣΗΣ Παναγιώτης, Πρόεδρος (τηλ. 6934061056)
ΔΑΤΣΕΡΗΣ Γεώργιος, Αντιπρόεδρος (τηλ. 6936956812)
ΚΑΤΗΦΟΡΗ Θεοδώρα, Γραμματέας (τηλ. 6974358709)
ΓΙΑΝΝΑΔΑΚΗ Μαρίνα, Ταμίας (τηλ. 6972792846)
ΚΟΥΣΙΔΟΥ-ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ Στεφανία, Μέλος (τηλ. 6976403727)
ΜΟΥΖΑΚΙΤΟΥ Ευτυχία, Μέλος (τηλ. 6948914155)
ΚΙΟΥΒΡΕΚΗΣ Ιωάννης, Μέλος (τηλ. 6944347515)
Αναπληρωματικά μέλη: ΣΤΑΥΡΑΚΗΣ Ιωάννης, ΜΑΤΣΙΟΥΛΑ Ανίτα, ΚΟΝΑΝΔΡΕΑ-ΣΤΑΥΡΑΚΗ Αλεξάνδρα
Γαλάτσι, 6 Δεκεμβρίου 2024
O Πρόεδρος Η Γραμματέας
Παναγιώτης Καμίτσης Θεοδώρα Κατηφόρη
Καλλιέργεια δεξιοτήτων δημοσίου λόγου
Την Τρίτη 17/12 οι μαθητές του Γ2 τμήματος του σχολείου στο μάθημα της κας Χιώτη συμμετείχαν σε βιωματικό εργαστήριο -debate με την κα Ελένη Ρεπούλιου, απόφοιτη του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, πτυχιούχο στην Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων και μεταπτυχιακή σπουδάστρια στη Λογιστική και τα Χρηματοοικονομικά, με σημαντική εμπειρία στον τομέα της ρητορικής και του δημοσίου λόγου και έχοντας εργαστεί ως προπονήτρια της ομάδας Forensics του Κολλεγίου Αθηνών – Ψυχικού.
Στο εργαστήριο οι μαθητές και οι μαθήτριες εξερεύνησαν τη θεματική του μαθήματος της νεοελληνικής γλώσσας που αφορά στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Μέσα από τη διαδικασία, είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν ολοκληρωμένα επιχειρήματα υπέρ και κατά της προτεινόμενης θέσης. Στόχος του εργαστηρίου ήταν η καλλιέργεια δεξιοτήτων δημοσίου λόγου και η εξάσκηση στη δημιουργία τεκμηριωμένων επιχειρημάτων, είτε με είτε χωρίς προετοιμασία. Τα εργαλεία που απέκτησαν οι μαθητές θα τους βοηθήσουν τόσο στις σχολικές τους υποχρεώσεις όσο και στην καθημερινή τους ζωή.
Στο Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κοτσανά
Την Παρασκευή 13/12 οι μαθητές της Α τάξης επισκέφθηκαν το Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κοτσανά για να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Το βιβλίο Ιστορίας ζωντανεύει”.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Οι όμιλοι θεάτρου-κινηματογράφου και βεστιαρίου στο Εθνικό Θέατρο
Την Παρασκευή 13/12 οι μαθητές των ομίλων θεάτρου-κινηματογράφου και βεστιαρίου επισκέφθηκαν το Εθνικό Θέατρο.
Κτήριο Τσίλλερ – Κεντρική Σκηνή
Οι μαθητές μας ξεναγήθηκαν σε χώρους του θεάτρου, έμαθαν την ιστορία των δύο κεντρικών σκηνών επί της Πειραιώς και κατέβηκαν στο υπόγειο του κτηρίου, στον λαβύρινθο του βεστιαρίου του, όπου θαύμασαν πλήθος θεατρικά κοστούμια, από στολή μεσαιωνικού ιππότη έως αυθεντική στολή αστροναύτη, δωρεά της ΝΑΣΑ! Τέλος, πήραν χρήσιμες συμβουλές για την οργάνωση του δικού μας βεστιαρίου από τον εκεί υπεύθυνο, αφού πρώτα τον εντυπωσίασαν αποκαλύπτοντάς του τον μικρό θησαυρό του σχολείου μας.
Παιχνίδι ρόλων και προτάσεις θετικής αντίδρασης – EduCardia
Σε συνέχεια της πρώτης δραστηριότητας «Μπορούμε να ελέγξουμε μόνο την αντίδραση μας» οι μαθητές έπαιξαν ένα παιχνίδι ρόλων μέσα από το οποίο προσπάθησαν να εξασκηθούν στην διαχείριση μιας αρνητικής κατάστασης με θετικό τρόπο. Στο τέλος, δόθηκε φύλλο εργασίας προκειμένου να εργασθούν σε ομάδες και να προτείνουν τρόπους θετικής αντίδρασης σε όποιο σενάριο επιλέξουν.
Η συμμετοχή μας στην εκδήλωση της 3ης Δεκεμβρίου- Ευχαριστήριες επιστολές
Στις 03/12, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, ομάδα 5 μαθητών μας της Γ μετέβησαν στο ΥΠΑΙΘΑ για να εκπροσωπήσουν το σχολείο μας στην εκδήλωση που διοργάνωσε η Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης με τη Διεύθυνση Υποστήριξης Προγραμμάτων και Εκπαίδευσης για την Αειφορία παρουσιάζοντας θεατρικό δρώμενο και προβάλλοντας την ιδέα ρομποτικής για ΑΜΕΑ που έστησε η περσινή μας ομάδα.
Το βίντεο της ρομποτικής για ΑΜΕΑ
Στη συνέχεια, εστάλησαν ευχαριστήριες επιστολές και συγχαρητήρια από τον Προϊστάμενο της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης κ. Ι. Μπουσδούνη προς τους εκπαιδευτικούς και μαθητές των σχολικών μονάδων που συμμετείχαν εξ αποστάσεως ή δια ζώσης με βίντεο, εικαστικές δημιουργίες, δρώμενα ή μοιράζοντας τα προσωπικά τους βιώματα και τις εμπειρίες τους.
Παιδιά με αναπηρία ή αναπτυξιακές δυσκολίες
Το παρακάτω ερωτηματολόγιο έχει δημιουργηθεί από το Κέντρο Κοινωνικής Πρόνοιας Αττικής (ΚΚΠΠΑ) για να διερευνήσει τις ανάγκες των οικογενειών με παιδιά με αναπηρία ή αναπτυξιακές δυσκολίες σχετικά με την ανάπτυξη υπηρεσιών προσωρινής φιλοξενίας (Respite services).
Απευθύνεται σε γονείς παιδιών με αναπηρία ή αναπτυξιακές δυσκολίες όλων των ηλικιακών βαθμίδων (η συμπλήρωση του είναι πολύ απλή και παίρνει λιγότερο από 5 λεπτά).
Η συμμετοχή των γονιών είναι προαιρετική, αλλά και σημαντική ώστε να οργανωθούν αυτές οι υπηρεσίες σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες τους.
Το ερωτηματολόγιο θα είναι διαθέσιμο μέχρι τις 20/12.
Πρόγραμμα Ενισχυτικής
Η ενισχυτική λειτουργεί για την Α κάθε Τρίτη και Τετάρτη 2:20 Μαθηματικά και την Πέμπτη 2:20 Αρχαία.
Το πρόγραμμα EduCardia
Το πρόγραμμα EduCardia εστιάζει στις σχέσεις των μαθητών μεταξύ τους. Σκοπός του προγράμματος είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς στην εκτίμηση των συναισθηματικών χαρακτηριστικών των μαθητών τους και του κλίματος συνεργατικότητας εντός της τάξης. Με βάση τα αποτελέσματα της εκτίμησης, το EduCardia προσφέρει μια σειρά από προτεινόμενες δραστηριότητες συναισθηματικής εκπαίδευσης που μπορούν να λάβουν χώρα εντός του σχολικού προγράμματος.
Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του έργου EduCardia χρησιμοποιούνται από τους εκπαιδευτικούς εργαλεία πληροφορικής για την αξιολόγηση των συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών. Το εργαλείο EmoSociograms, επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να καταγράψει με τη βοήθεια ερωτηματολογίων τις ατομικές δεξιότητες των μαθητών, όπως τη δυνατότητα ρύθμισης συναισθημάτων, την ενσυναίσθηση, τις ανεπτυγμένες κοινωνικές σχέσεις, καθώς και ομαδικές δεξιότητες, όπως το κλίμα εντός της τάξης και την επίγνωση συναισθημάτων των συμμαθητών. Τα αποτελέσματα αυτά είναι χρήσιμα για μια πληρέστερη εκτίμηση των δεξιοτήτων των μαθητών και για τη δρομολόγηση κατάλληλων εκπαιδευτικών παρεμβάσεων με δραστηριότητες σχεδιασμένες από ειδικούς σε θέματα συναισθηματικής εκπαίδευσης με στόχο τη βελτίωση των συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών. Μέσω του προγράμματος EduCardia γίνεται προσπάθεια να καλλιεργηθεί στο σχολείο πνεύμα συνεργασίας και αλληλοσεβασμού μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών.