Θερμές ευχές για Καλές & Ευτυχισμένες γιορτές!!
Η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας
Με μια ευφάνταστη και διασκεδαστική χριστουγεννιάτικη εκπομπή από το 5 gym tv και δύο υπέροχους παρουσιαστές καλωσόρισε το σχολείο μας τα Χριστούγεννα! Με πλούσια θεματολογία που περιελάμβανε debate ανάμεσα σε Christmas lovers και Christmas haters, ανταποκρίσεις από Παρίσι και Μόναχο από μαθητές των Γαλλικών και των Γερμανικών του 5ου, έναν τρελό μάγειρα που τίναξε την εκπομπή στον αέρα και ένα φαντασμαγορικό χορευτικό. Η εκδήλωση έκλεισε με τη χορωδία μας που τραγούδησε αγαπημένα χριστουγεννιάτικα τραγούδια!
Καλές γιορτές σε όλους από το 5o με αγάπη!
Χριστουγεννιάτικο πάρτυ
Κεράσματα στο Χριστουγεννιάτικο Bazaar
Άσκηση σεισμού και προσομοίωση διάσωσης
Την Παρασκευή 20/12 έγινε δίωρη άσκηση σεισμού δύο σεναρίων, με προσομοίωση διάσωσης, συμπεριλαμβανομένων δράσεων για ΑμΕΑ, αιμορραγίας, τραυματισμού και πυρόσβεσης υπό την καθοδήγηση του πυραγού εκπαιδευτή κ. Δ. Ομούρλογλου. Ήταν η καλύτερη άσκηση που έχουμε κάνει έως τώρα! Ευχαριστούμε θερμά την Πυροσβεστική Υπηρεσία και προσωπικά τον εκπαιδευτή μας κ. Ομούρλογλου.
Φιλανθρωπική δράση εν όψει των Χριστουγέννων
Την Παρασκευή 20/12 ομάδα δέκα μαθητών μας με την κα Σακοράφα συμμετείχε στη διαδικασία διανομής τροφίμων σε απόρους ενορίτες του Αγίου Ανδρέα, φιλανθρωπική δράση του Ναού εν όψει των Χριστουγέννων με τον πατέρα Πολύκαρπο.
Σημειωματάρια Ζωγραφικής – Φωτογραφίας στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος
Την Πέμπτη 19/12 το Β1 παρακολούθησε εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος (ΕΒΕ)
και συγκεκριμένα τη δράση Σημειωματάρια Ζωγραφικής – Φωτογραφίας στις εγκαταστάσεις της ΕΒΕ στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ).
Kάλαντα στο 4ο ΚΑΠΗ Γαλατσίου
“Είμαι όλος αυτιά!” – EduCardia
Στη δραστηριότητα “Είμαι όλος αυτιά!” οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν στην ενεργητική ακρόαση. Η ενεργητική ακρόαση είναι η ικανότητα να εστιάζεις πλήρως σε έναν ομιλητή, να προσπαθείς να καταλάβεις το μήνυμα που θέλει να μεταδώσει, να κατανοήσεις τις πληροφορίες και να ανταποκριθείς στοχαστικά. Σε αντίθεση με την παθητική ακρόαση, η οποία είναι η πράξη της ακρόασης ενός ομιλητή χωρίς να διατηρείται το μήνυμά του.
Αρχικά, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγάρια. Στη συνέχεια, η κάθε ομάδα είχε την ευκαιρία να επιλέξει 3 ερωτήσεις και να συζητήσει με το ζευγάρι της για περίπου 10 λεπτά. Μετά την ολοκλήρωση της συζήτησης, η κάθε ομάδα προσπάθησε να αναστοχαστεί αυτό που συζήτησε με το ζευγάρι της και να το παρουσιάσει μέσα στην τάξη.
Στόχος αυτής της δραστηριότητας είναι οι μαθητές να εξασκηθούν στην ενεργητική ακρόαση και να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους.