Προς θάλασσα μεριά… Ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο της ναυτιλίας
Ταξιδέψτε με τον κάπτεν Τζιμ στον μαγευτικό κόσμο της ναυτιλίας, τη «γέφυρα» που ενώνει τις ηπείρους τις οποίες χωρίζει η θάλασσα. Αναγνωρίστε τους διαφορετικούς τύπους πλοίων – από τα πλοία μεταφοράς χύμα φορτίου και τα πλοία εμπορευματοκιβωτίων, μέχρι τα πλοία Ro-Ro και τα τεχνολογικά εξελιγμένα δεξαμενόπλοια. Ανακαλύψτε τα μυστικά της ναυπηγικής με τη ναυπηγό Δανάη, την επιστήμονα πίσω από αυτούς τους πλωτούς γίγαντες. Δείτε γιατί τα πλοία, σχολαστικά συναρμολογημένα για να αντέχουν στις προκλήσεις της θάλασσας, είναι πραγματικά πλωτά εργοστάσια με κοινό στόχο και περίπλοκες λειτουργίες. Η περιπέτεια όμως δεν σταματά εκεί… Μάθετε για την ιστορία και τον ζωτικό ρόλο της ελληνικής ναυτιλίας, όπου ένα μικρό έθνος γίνεται ο ηγέτης των θαλασσών αντιπροσωπεύοντας περίπου το 20% του παγκόσμιου στόλου. Γνωρίστε τους εφοπλιστές, τους πλοιοκτήτες και τις διαφορές τους και, παράλληλα, εξερευνήστε τα διάφορα επαγγέλματα στο πλοίο και στη στεριά, τον τρόπο καθοδήγησης των νέων στα ναυτιλιακά επαγγέλματα μέσω του YES Forum και τις αμέτρητες ευκαιρίες που προσφέρει η ναυτιλία.
Σκοπός της δράσης είναι η ενημέρωση, η συμβουλευτική και η ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας, ήτοι μαθητών/μαθητριών, εκπαιδευτικών, γονέων και άλλων εμπλεκομένων, ώστε να αποκτήσουν εκείνες τις δεξιότητες που απαιτούνται για να διαχειριστούν αποτελεσματικά κρίσιμες και απρόβλεπτες καταστάσεις, δημιουργώντας ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον με απώτερο στόχο τη διαφύλαξη της δημόσιας υγείας, την προστασία των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους, καθώς και της σχολικής κοινότητας και κατ’ επέκταση της κοινωνίας.
Την Τετάρτη 26/11/2025, το 5ου Γυμνασίου Γαλατσίου συμμετείχε στο ΔΙΩΡΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ, (Έναρξη και λήξη εκπαίδευσης: 09:00 – 11:00) του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας του KIDS SAVE LIVES!στο πλαίσιο του μαθήματος του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων. Η εκπαιδευτικός Φυσικός Αγωγής, ΠΕ11, κα Ρέντζιου Βασιλική, έχει πιστοποιηθεί με το ERC (European Resuscitation Coyncil) σε BLS (Basic Life Support), έπειτα από παρακολούθηση σεμιναρίου από τι KSL (Kids Save Lives).
Φέτος στο σχολείο θα εφαρμοστεί η Δράση «Διαδρομές ΙΙ» από το Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ. Η Δράση έχει ως στόχο την καλλιέργεια κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων και την ενίσχυση του θετικού κλίματος και της ψυχοκοινωνικής προσαρμογής όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Η προαγωγή της κοινωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξης και της ψυχικής ανθεκτικότητας μέσω παρεμβάσεων στο σχολείο είναι ιδιαίτερα σημαντική για το σύνολο των μαθητών/τριών, ιδιαίτερα σε δύσκολες περιόδους και καταστάσεις που συχνά καλούνται να διαχειριστούν οι σχολικές κοινότητες διεθνώς. Ειδικότερα, όταν οι μαθητές/τριες αισθάνονται ότι προσεγγίζονται από τους/τις εκπαιδευτικούς και τους συνομηλίκους με σεβασμό, φροντίδα, υποστήριξη και αποδοχή προκύπτουν πολλαπλά θετικά αποτελέσματα, όπως η ενεργός εμπλοκή των μαθητών/τριών, καλύτερη σχολική επίδοση, αυξημένες προκοινωνικές συμπεριφορές και λιγότερες δυσλειτουργικές συμπεριφορές στη σχολική κοινότητα. Η Δράση αποσκοπεί στην ενδυνάμωση των σχολικών κοινοτήτων σε επίπεδο συστήματος (τάξη/σχολείο), μέσα από την ενίσχυση του σχολικού κλίματος και των θετικών συμπεριφορών. Ένας από τους βασικότερους στόχους είναι η προαγωγή της συνεργασίας, της ομαδικότητας, της αποδοχής, της αλληλεγγύης, της συνεκτικότητας, της ασφάλειας και της αίσθησης του ανήκειν όλων των μαθητών/τριών.
Η Δράση «Διαδρομές ΙΙ» αποτελεί μια ευρύτερη πολυεπίπεδη παρέμβαση που δομείται σε 4 ενότητες:
α) Συνεκτικότητα-Στοχοθεσία: Σύνδεση των μελών της ομάδας – τάξης και αναγνώριση των θετικών στοιχείων του εαυτού και της ομάδας – τάξης τους. Συνδιαμόρφωση στοχοθεσίας σε επίπεδο ομάδας.
β) Αναγνώριση και κατανόηση των συναισθημάτων του εαυτού και των άλλων: κατανόηση του τρόπου που βιώνονται τα δυσάρεστα συναισθήματα π.χ. θυμό, άγχος, θλίψη και η εξοικείωση με λειτουργικούς τρόπους διαχείρισής τους.
γ) Συνύπαρξη – επίλυση προβλημάτων: επίλυση προβλήματος σε ζητήματα που αφορούν τη σχολική καθημερινότητα και τις σχέσεις μεταξύ συνομηλίκων.
δ) Ολοκλήρωση / Ανασκόπηση – Kλείσιμο Προγράμματος: Αναστοχασμός για την πορεία της Δράσης, την επίτευξη των στόχων σε επίπεδο ομάδας τάξης, γνώσεων και στάσεων που αποκόμισαν οι μαθητές και οι μαθήτριες ως προς τη διαχείριση συναισθημάτων και την επίλυση προβλήματος.
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι μαθητές θα μπορέσουν να συμμετάσχουν στην Δράση Δημιουργικής Αποτύπωσης «Στο σχολείο μας…δημιουργούμε δεσμούς, μαθαίνουμε, στηρίζουμε, συνεργαζόμαστε και εξελισσόμαστε», που οργανώνεται από το Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας στο πλαίσιο του 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Σχολικής Ψυχολογίας, το οποίο θα διεξαχθεί στη Φιλοσοφική Σχολή του ΕΚΠΑ στις 19-22 Μαρτίου 2026.
-Την Παρασκευή 14/11 μαθητές και μαθήτριες της Α τάξης επισκέφθηκαν το Κέντρο της Γης τηςΟργάνωσης ΓΗ στο πάρκο Αντ. Τρίτσης, όπου παρακολούθησανπρόγραμμα βιωματικής μη τυπικής εκπαίδευσης η οποία εστιάζει στην ανάγκη σύνδεσης με τη φύση, στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης των συμμετεχόντων και στην υιοθέτηση συμπεριφορών και συνηθειών με μικρό οικολογικό αποτύπωμα. Τα παιδιά εξερεύνησαν, παρατήρησαν και κατανόησαν τη λειτουργία του φυσικού περιβάλλοντος, έμαθαν πώς να προστατεύουν τη βιοποικιλότητα και ανακάλυψαν τρόπους αρμονικής συμβίωσης με τη φύση. Παράλληλα, ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τις προκλήσεις που αφορούν στην προστασία του περιβάλλοντος.
Την Παρασκευή 14/11 μαθητές της Α τάξης ξεναγήθηκαν στην Εθνική Βιβλιοθήκη στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών της προγραμμάτων στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ). Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία της ΕΒΕ από την αρχή της λειτουργίας της έως και σήμερα. Παράλληλα, ενημερώθηκαν για το σύνολο των υπηρεσιών της, καθώς και τη δυνατότητα πρόσβασης και χρήσης αυτών.
Φάκελος (με λάστιχα) για να αποθηκεύουν οι μαθητές/τριες τα έργα με το όνομά τους
Μπλοκ Α4 χαρτί πολυγράφου (ή απλές Α4 κόλλες)
Μπλοκ ακουαρέλας
Σετ μαρκαδόρους (μικρό)
Σετ ξυλομπογιές ακουαρέλλας (μικρό)
Σετ κηρομπογιές ή λαδοπαστέλ (μικρό)
Ένα(1) πινέλο aquabrush (πινέλο που γεμίζει με νερό)
Ένα(1) Σετ νερομπογιές (μικρό)
Ψαλίδι-κόλλα στικ
Μωρομάντηλα
Γόμα- ξύστρα- μολύβι
Χάρακα-τρίγωνο (αυτά που έχουμε)
— Για τα μπλοκ, οι μαθητές/τριες μπορούν να επιλέξουν τα μεγέθη της αρεσκείας τους, ωστόσο είναι πιο βολικά τα μικρά.
— Εννοείται πως αν ήδη υπάρχουν κάποια από αυτά τα υλικά, δεν χρειάζεται να αγοράσουν καινούργια.
Με μια μικρή έρευνα αγοράς, κάποια υλικά όπως το aquabrush και οι ξυλομπογιές ακουαρέλλας, δεν έχουν μεγάλο κόστος (απλώς πολλές φορές οι τιμές διαφέρουν πολύ, όσο πιο φθηνά τα βρουν οι μαθητές/τριες τόσο το καλύτερο).
Στο πλαίσιο της «Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή Υγείας Οικογένειας και Παιδιού» υλοποιείται το πρόγραμμα «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης» από το Υπουργείο Υγείας, σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα. Το SolidarityNow, Μη Κερδοσκοπικό Σωματείο, με εμπειρία στην υλοποίηση δράσεων που προάγουν την κοινωνική συνοχή και την ισότιμη πρόσβαση σε υπηρεσίες εκπαίδευσης και προστασίας για παιδιά και νέους, συμμετέχει ως φορέας υλοποίησης του προγράμματος.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στο 5ο Γυμνάσιο Γαλατσίου, την Πέμπτη & Παρασκευή 20-21 Νοεμβρίου 2025, στην Αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, παρουσία εκπαιδευτικών, ως πρόσωπο αναφοράς για τους εκπαιδευτές, με την χρήση προτζέκτορα του σχολείου, το πρόγραμμα διήρκεσε 90’ χωρίς διάλειμμα και όλοι οι μαθητές/τριες το παρακολούθησαν ανά δύο τμήματα.
