Σύμφωνο Συνεργασίας 5ου Γυμνασίου Γαλατσίου

Σύμφωνο συνεργασίας μεταξύ του Εργαστηρίου Διαχείρισης και Βέλτιστου Σχεδιασμού Δικτύων Τηλεματικής της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου και του 5ου Γυμνασίου Γαλατσίου

Το Εργαστήριο Διαχείρισης και Βέλτιστου Σχεδιασμού Δικτύων Τηλεματικής της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου και το 5ο Γυμνάσιο Γαλατσίου συμφωνούν να συνεργαστούν στο πλαίσιο του Erasmus+ έργου EduCardia. Η συνεργασία αφορά την εφαρμογή της μεθοδολογίας του Erasmus+ έργου EduCardia κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025 για την αξιολόγηση και τη βελτίωση των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών μέσω της χρήσης εργαλείων πληροφορικής.

Σύμφωνο συνεργασίας

Ο θεατρικός όμιλος στο Θέατρο Πόρτα

Την Παρασκευή 01/11 ο θεατρικός όμιλος του σχολείου μας άρχισε τη φετινή του δράση υπό την καθοδήγηση της συμβούλου παιδαγωγικής ευθύνης και θεατρολόγου Μάρως Λιάτσου με τη συνεργασία της φιλολόγου Μαρίας Χιώτη. Ο όμιλος πραγματοποίησε την πρώτη του θεατρική έξοδο την Τετάρτη 06/11 στο θέατρο Πόρτα, όπου παρακολούθησε πρόβα του έργου ” Περιμένοντας τον Γκοντό” του νομπελίστα Σάμιουελ Μπέκετ. Τα μέλη του ομίλου είχαν την ευκαιρία να δουν μέρος της πρόβας με σχετικές σκηνοθετικές οδηγίες αλλά και να συνομιλήσουν με τον σκηνοθέτη, τους ηθοποιούς, τον κινησιολόγο και άλλους συντελεστές της παράστασης. Συμμετείχαν με εύστοχες ερωτήσεις και παρατηρήσεις στη συζήτηση διαμορφώνοντας έτσι μία ολοκληρωμένη θεατρική εμπειρία.

Το σπουδαίο έργο “Περιμένοντας τον Γκοντό” του Σάμιουελ Μπέκετ αποτελεί ένα διαχρονικό αριστούργημα που παραμένει εξαιρετικά επίκαιρο, ειδικά για τους σύγχρονους εφήβους. Στη διανομή των ρόλων στο Θέατρο Πόρτα βρίσκονται κατ’ αποκλειστικότητα νέοι σε ηλικία ερμηνευτές, σε αντίθεση με τη συνήθη πρακτική τού να ανατίθενται οι ρόλοι σε μεγαλύτερους σε ηλικία ηθοποιούς. Έτσι, η παράσταση, με τη σκηνοθετική ματιά του Θωμά Μοσχόπουλου, καταθέτει ένα σχόλιο για τα αδιέξοδα της νέας γενιάς, που στην εποχή μας βρίσκει τον εαυτό της καθηλωμένο από τις καταστάσεις, πριν καν ξεκινήσει την πορεία.

» Read more

“Στα βιβλία λέμε…Ναι!”

Τη Δευτέρα 04/11 το Α3 μετέβη στη Βιβλιοθήκη της Βουλής των Ελλήνων στο Δημόσιο Καπνεργοστάσιο για να παρακολουθήσει το πρόγραμμα: “Στα βιβλία λέμε…Ναι!”


Πρόκειται για βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα το βιβλίο και τη φιλαναγνωσία. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζήτηση και τη φυσική επαφή με τα βιβλία, δίνεται έναυσμα στους μαθητές και στις μαθήτριες για προβληματισμό γύρω από την αξία του βιβλίου και της βιβλιοθήκης ως εργαλείων γνώσης και έρευνας, αλλά και πηγών ευχαρίστησης.

Ερευνητικό Πιλοτικό Πρόγραμμα της ΔΠΕ Ανατολικής Αττικής

Το σχολείο μας θα συμμετάσχει στο Ερευνητικό Πιλοτικό Πρόγραμμα της ΔΠΕ Ανατολικής Αττικής “Το Σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης: Αξιολόγηση Ομοτέχνων/Συνεργατικές Πρακτικές Εκπαιδευτικών” για το σχολικό έτος 2024-2025.

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΟΚΤ 2024

Που να απευθυνθώ;

Λογοτεχνικές Διαδρομές με τη Βιβλιοθήκη Πτολεμαΐδας

Το 5ο Γυμνάσιο Γαλατσίου για 2η χρονιά θα συνεργαστεί με τη Βιβλιοθήκη Πτολεμαΐδας στο πρόγραμμα Λογοτεχνικές Διαδρομές. Το σχολικό έτος 2023-24 ασχοληθήκαμε με λογοτεχνικά έργα που θεματική τους είχαν ιστορικά γεγονότα. Το σχολικό έτος 2024-25 θα εστιάσουμε το ενδιαφέρον και τη μελέτη μας στα Δικαιώματα του παιδιού.

“Περί Ανέμων και Υδάτων” στο Αστεροσκοπείο Πεντέλης

Την Πέμπτη 31/10 η Γ τάξη παρακολούθησε το διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα μετεωρολογίας “Περί Ανέμων και Υδάτων” στο Αστεροσκοπείο Πεντέλης με βίντεο, πειράματα, κατασκευές και διαδραστικές εφαρμογές.

Το πρόγραμμα στοχεύει στη σύνδεση της θεωρίας της φυσικής που μαθαίνουν στο σχολείο οι μαθητές με τα φυσικά φαινόμενα γύρω τους. Με τρόπο απλό και κατανοητό εξηγούνται, πάντα με τη βοήθεια πειραμάτων, βασικές αρχές της φυσικής όπως η αδιαβατική εκτόνωση, ο νόμος του Bernoulli, η ηλέκτριση με επαγωγή, ο νόμος του Coulomb κ.α.. Χρησιμοποιώντας πειράματα και διαδραστικές εφαρμογές σε τάμπλετ στοχεύουν στην βιωματική μάθηση των μετεωρολογικών φαινομένων. Με τον τρόπο αυτό, μετά το τέλος του προγράμματος οι μαθητές είναι ικανοί να εξηγήσουν μόνοι τους τα καιρικά φαινόμενα και να γνωρίζουν τους βασικούς τρόπους προφύλαξης από καταιγίδες, κεραυνούς και ανεμοστρόβιλους.

https://www.meteo.gr/perianemon.cfm

Πώς δημιουργούνται λοιπόν τα νέφη, η βροχή και οι κεραυνοί; Πώς δημιουργείται ο ανεμοστρόβιλος; Οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες και πειράματα και απάντησαν σε κουίζ μέσω διαδραστικών εφαρμογών. Η καλύτερη ομάδα κέρδισε την κούπα του προγράμματος. Ακολούθησε αξιολόγηση μέσω εφαρμογής στο κινητό.

» Read more
1 44 45 46 47 48 64